MENU
Aula_close Layer 1
Mobil menu

Teamdannelse og teamsamarbejde

​​​​​​

Teamdannelse og teamsamarbejde

Der etableres team omkring hver storgruppe, hvor det sikres, at der er tilstrækkelig faglig bredde samt repræsentation af begge køn

  • En storgruppe består af 75-110 elever fra samme årgang med 3-4 klasser
  • Det aftales i det enkelte klasseteam, hvordan klasselæreropgaven løses/fordeles
  • Den enkelte lærer underviser så vidt muligt kun i én storgruppe og deltager kun i ét storteam for at sikre størst mulig kvalitet i teamsamarbejdet
  • For at styrke differentiering, videndeling, kontinuitet og sammenhæng i undervisningen i fagene gennem hele skoleforløbet, samarbejder lærerne i fagteam på tværs af skolens årgange.

Samarbejdet på skolen foregår i følgende team:

Storteam

Beskrivelse/

Deltagerkreds

Lærerne omkring 3-4 parallelklasser
(Den enkelte lærer er medlem af ét storteam)
I forbindelse med opgavefordelingen ajourføres alle teamoversigter i AULA

Mål:

  • At indgå i et professionelt læringsfællesskab om at iagttage, reflektere og handle mhp at skabe størst mulig læring og trivsel i den samlede elevgruppe
  • At planlægge, udvikle og koordinere fælles opgaver omkring elevernes læring og trivsel
  • At fastholde og udvikle fælles værdier i arbejdet med eleverne

Opgaver:

  • At afstemme gensidige forventninger til samarbejdet gennem fælles udarbejdelse af teamaftaler. (1. møde i skoleåret)
  • Aftale procedure m.h.t. udarbejdelse af dagsordener, mødereferater, fleksible skemaer etc.
  • Aftale struktur og opgavefordeling i årets arbejde
  • Overordnet planlægning af skoleåret for storteamets elever - herunder fastlæggelse af fælles undervisningsforløb og aktiviteter, hvor grundskemaet brydes op jf. overordnet plan
  • Løbende samarbejde om opgaver vedr. differentiering og mangfoldige læringsmiljøer bl.a. gennem drøftelse og sparring på PLF-møder.
  • Viderebringelse af relevante forslag/temaer til fælles udvikling på skolen gennem koordinatoren
  • Teamaftale, dagsordener og referater lægges i teamets mappe på Google drev

Revideret september 2025

Klasselærerfunktion

Mål:            At der er et kvalitetsfyldt og professionelt samarbejde om elevernes faglige, personlige og sociale udvikling – med fokus både på den enkelte og klassen som gruppe.

Opgaver:
Kontakt-/klasselærere omkring en klasse aftaler struktur og opgavefordeling i samarbejdet om nedenstående opgaver: 

  • Planlægge og udføre skole-hjemsamarbejdet i henhold til bestyrelsens principper herfor.
  • Opbygge og vedligeholde nær kontakt til klassens elever – både den samlede gruppe og individuelt efter behov
  • Løbende opfølgning på elevernes læring og trivsel individuelt/i elevgruppen på baggrund af data f.eks. fravær, observationer, samtaler og vejlede den enkelte elev efter behov bl.a. gennem samtaler i lær/træn
  • Samarbejde med UU-vejlederen om fælles vejledningsaktiviteter i klassen og ift. den enkeltes uddannelsesvalg
  • Fastlæggelse af pædagogiske strategier for klassen som helhed samt handleplaner vedr. særlige indsatser for enkeltelever
  • Varetage arbejdet vedrørende klassen som helhed samt de enkelte elever i forhold til:
    Skolens ledelse, øvrige lærere og andre personalegrupper på skolen, andre kommunale myndigheder, f.eks. PPR, sundhedsplejen, familieafdeling, ungdomsskole
  • Koordinere i forbindelse med fællesarrangementer for hele eller dele af skolen
  • Koordinere opgaver i forbindelse med udtalelser og karaktergivning vedrørende den enkelte elev/klassen.